|
Arquitectura |
Premio Pritzker: arquitectura chilena a nivel mundial |
Charla: Revisión de arquitectos chilenos premiados con el Pritzker (Nobel de Arquitectura) y su impacto en la arquitectura mundial. |
Alumnos |
3° y 4° medio |
60 |
|
|
Arquitectura y memoria: las historias escondidas de Concepción |
Charla: Exploración de la historia urbana de Concepción a través de su arquitectura y espacios emblemáticos. |
Alumnos |
3° y 4° medio |
60 |
|
Derecho |
Ciberbullying y responsabilidad en el uso de las redes sociales |
Esta charla aborda los riesgos y consecuencias del ciberbullying, promoviendo una convivencia digital respetuosa y consciente. Se busca generar reflexión en torno al uso responsable de las redes sociales, entregando herramientas para identificar, prevenir y actuar frente a situaciones de acoso en entornos virtuales. Además, se enfatiza el impacto emocionalen las víctimas y la responsabilidad individual en la construcción de espacios digitale seguros. |
Todo público |
7°, 8° básico y EM |
40 alumnos. Sin perjuicio de organización con el respectivo orientador u coordinador del estabelcimiento educacional. |
|
|
Violencia en el pololeo |
Esta charla tiene como objetivo visibilizar y prevenir la violencia en relaciones afectivas juveniles. A través de actividades participativas, se identifican distintos tipos de violencia (psicológica, física, sexual, entre otas), se analizan señales de alerta y se promueve el desarrollo de relaciones basadas en el respeto, la comunicación y la igualdad. También se entregan herramientas para pedir ayuda y apoyar a otros. |
Todo público |
7°, 8° básico y EM |
40 alumnos. Sin perjuicio de organización con el respectivo orientador u coordinador del estabelcimiento educacional. |
|
|
Historia Constitucional de Chile |
Esta charla ofrece un recorrido por los principales hitos de la historia constitucional de Chile, desde sus primeras cartas fundamentales hasta los procesos más recientes. Se busca comprender la evolución del Estado, los derechos ciudadanos y los cambios políticos y sociales que han influido en la construcción de la institucionalidad del país. Se fomenta el pensamiento crítico y la participación informada. |
Todo público |
7°, 8° básico y EM |
40 alumnos. Sin perjuicio de organización con el respectivo orientador u coordinador del estabelcimiento educacional. |
|
|
Responsabilidad penal adolescente |
Esta charla tiene como finalidad informar sobre el sistema de responsabilidad penal adolescente en Chile, sus principios, alcances y consecuencias legales. Se abordan los derechos y deberes de los jóvenes frente a la ley, así como las implicancias de cometer delitos en esta etapa. Además, se promueve la reflexión sobre la toma de decisiones y la importancia de la prevención. |
Todo público |
7°, 8° básico y EM |
40 alumnos. Sin perjuicio de organización con el respectivo orientador u coordinador del estabelcimiento educacional. |
|
Diseño |
¿De qué hablamos cuando hablamos de Diseño? |
Exposición que realza la función del diseño como motor de cambio en el mundo, a partir de algunos casos centrados en la comunicación visual, los objetos, los servicios y entornos cercanos, que mejoran la calidad de vida de los usuarios, así como el impacto que genera en el medio ambiente, la sociedad y la economía. |
Estudiantes y Docentes |
III y IV medio |
No aplica |
|
|
Branding y Foodesign: cuando la creatividad se convierte en experiencia |
Es una invitación a descubrir cómo la creatividad combina: la cultura, emociones y experiencias de las personas, a través de la creación de proyectos interdisciplinarios, que fusionan la innovación, los productos alimentarios y el diseño de experiencia. |
Estudiantes y Docentes |
Enseñanza Media |
No aplica |
|
Facultad Ciencias de la Salud |
VIH en Chile |
Taller educativo que entrega información clara y actualizada sobre el VIH en Chile, formas de transmisión, prevención y mitos frecuentes. Promueve una mirada responsable, informada y sin estigmas. |
Alumnos |
3° y 4° medio |
|
|
|
Conoce sobre las enfermedades infectocontagiosas |
Actividad donde aprenderán qué son las enfermedades infectocontagiosas, cómo se transmiten y cuáles son las medidas básicas de prevención para protegerse en la vida diaria. |
Alumnos |
3° y 4° medio |
|
|
|
Primeros Auxilios: Reanimación, maniobra de Heimlich y curación de heridas. |
Taller práctico donde los alumnos aprenden a actuar frente a emergencias reales: RCP, maniobra de Heimlich y manejo básico de heridas. Una experiencia útil, entretenida y con técnicas que pueden salvar vidas. |
Alumnos |
3° y 4° medio |
|
|
|
Beneficios de la actividad física y su impacto en la salud |
Taller que muestra cómo el ejercicio mejora la salud física y mental. Se abordan hábitos saludables, prevención de enfermedades y recomendaciones prácticas para incorporar actividad física en la rutina. |
Alumnos |
3° y 4° medio |
|
|
|
Lesiones en el deporte |
Taller enfocado en reconocer las lesiones deportivas más comunes, sus causas y cómo prevenirlas. Incluye consejos prácticos sobre calentamiento, recuperación y autocuidado en actividad física. |
Alumnos |
3° y 4° medio |
|
|
|
La importancia de mantener un buen manejo postural |
Actividad para conocer más sobre postura correcta en clases, uso del computador y mochila. Incluye ejercicios simples para prevenir dolores musculares y mejorar el bienestar diario. |
Alumnos |
3° y 4° medio |
|
|
|
Técnicas y herramientas de relajación previo a la PAES |
Taller diseñado para ayudar a manejar el estrés y la ansiedad antes de la PAES. Se enseñan técnicas de respiración, relajación y enfoque mental para mejorar el rendimiento y el bienestar emocional. |
Alumnos |
3° y 4° medio |
|
|
|
Promoción y prevención en salud e higiene oral |
Taller educativo donde se enseña cómo prevenir caries y enfermedades bucales, reforzando hábitos de higiene oral y alimentación saludable. Incluye tips prácticos para mantener una sonrisa sana. |
Alumnos |
3° y 4° medio |
|
|
|
Innovación en el estudio de la odontología: Odontología digital y simulación háptica (en la UDD) |
Experiencia interactiva donde los estudiantes conocen herramientas modernas como odontología digital y simulación háptica. Permite explorar cómo la tecnología está transformando la formación y atención odontológica. |
Alumnos |
3° y 4° medio |
|
|
Facultad de Ingeniería |
Pequeños gigantes: cómo los tapetes microbianos sostienen la vida en los humedales altoandinos |
En los salares y lagunas del norte de Chile sobreviven comunidades de microorganismos llamadas tapetes microbianos, capaces de producir oxígeno, reciclar nutrientes y sostener ecosistemas completos en condiciones extremas. En esta charla se explora cómo estos pequeños gigantes son clave para entender la evolución de la vida en la Tierra y la posibilidad de vida en otros planetas. |
Alumnos de enseñanza media |
2do, 3ro y 4to medio |
80 |
|
|
Del problema a la solución: innovación y tecnología frente a los desafíos ambientales de Chile |
Chile enfrenta sequías, incendios, contaminación y pérdida de ecosistemas. En esta charla se explora cómo la ciencia, la tecnología y la ingeniería están desarrollando soluciones reales: desde sensores de calidad del agua y el aire hasta tecnologías para prevenir incendios y capturar agua en zonas áridas. Una invitación a descubrir cómo las ideas y el diseño pueden construir un futuro más sostenible. |
Alumnos de enseñanza media |
2do, 3ro y 4to medio |
80 |
|
|
El arte de tomar grandes decisiones: bosques, puertos y matemáticas |
La ingeniería cobra vida en los sectores que mueven la región. En esta charla se exploran los desafíos reales del mundo forestal y portuario, mostrando cómo las matemáticas y la toma de decisiones generan impacto concreto. Una experiencia que conecta lo que se aprende en el colegio con el mundo profesional. |
Alumnos de enseñanza media |
2do, 3ro y 4to medio |
80 |
|
|
Inventores que se atrevieron a imaginar: creatividad, tecnología e innovación |
Leonardo da Vinci, Nikola Tesla y los grandes inventores de la historia tenían algo en común: se atrevieron a pensar distinto. En esta charla se explora cómo la curiosidad, la creatividad y la exploración tecnológica pueden convertirse en el punto de partida para inventar el futuro. |
Alumnos de enseñanza media |
2do, 3ro y 4to medio |
40 |
|
|
Tecnología aplicada al diseño de productos: del problema al prototipo |
Detrás de cada producto hay un proceso: identificar un problema, diseñar una solución y construir un prototipo funcional. En esta charla se exploran metodologías de diseño, herramientas tecnológicas y procesos de innovación que permiten transformar ideas en soluciones concretas con impacto real en el mundo que habitamos. |
Alumnos de enseñanza media |
2do, 3ro y 4to medio |
40 |
|
|
STEAM: aprender integrando ciencia, tecnología, creatividad e innovación |
STEAM integra ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas para resolver problemas de forma creativa. En esta charla se muestra a través de ejemplos prácticos cómo conectar distintas disciplinas potencia el pensamiento crítico y permite desarrollar soluciones con impacto real en el mundo que habitamos. |
Alumnos de enseñanza media |
2do, 3ro y 4to medio |
40 |
|
|
¿Cómo TikTok sabe lo que quieres ver? |
ada vez que abres TikTok, Instagram o YouTube, un algoritmo invisible decide qué mostrarte con precisión inquietante. En esta charla se desarma la magia detrás de los sistemas de recomendación: qué datos recopilan, cómo aprenden de tu comportamiento y qué implica que una máquina decida lo que ves. Una mirada técnica y crítica sobre el negocio de la atención y la ética en la ingeniería informática. |
Alumnos de enseñanza media |
2do, 3ro y 4to medio |
80 |
|
|
Vibecoding: Programar sin saber programar |
Hoy es posible crear aplicaciones funcionales describiendo en lenguaje natural lo que se quiere construir, sin escribir una sola línea de código. En esta charla se muestra en vivo cómo funciona el vibecoding usando herramientas de IA como Claude o Cursor, y por qué esto no reemplaza al ingeniero informático sino que lo potencia: porque alguien tiene que saber qué pedirle y hacia dónde ir. |
Alumnos de enseñanza media |
2do, 3ro y 4to medio |
80 |
|
Ingeniería Comercial |
Manual de sobrevivencia para jóvenes financieramente hábiles |
|
|
|
|
|
|
Economía en Tiempos de Guerra: ¿cuál es el costo e impacto del conflicto en Irán? |
|
|
|
|
|
|
"De la idea a la acción: ¡Tienes todo para emprender!" |
|
|
|
|
|
Periodismo y Comunicación |
Comunicación y género: ¿Por qué sí importa? |
Se analizarán las razones de la importancia de la mirada femenina dentro de la sociedad, cuáles son los sesgos que tenemos actualmente y el rol que juegan los medios de comunicación en este tema. |
Alumnos y profesores |
3ro y 4to medio |
25 |
|
Psicología |
Sala espejo, ¡psicólogos en acción! |
Psicología a puerta abierta: observa, reflexiona y aprende en Sala Espejo.¡Únete a nuestro taller clínico y vive la experiencia de una sesión en sala de espejo en el Servicio de Psicología Integral SPI – UDD ! Podrás observar en tiempo real una sesión psicológica, reflexionar sobre las dinámicas que se desarrollan y entender cómo se aplican técnicas profesionales para comprender la mente y el comportamiento. Si tienes curiosidad y quieres aprender de forma vivencial y entretenida, ¡este taller es para ti! |
Estudiantes |
4to medio |
80 |
|
|
Psicología Educacional: ¿Qué hace un/a psicólogo/a en los establecimientos educacionales? |
Instancias de aprendizaje práctico diseñadas para que estudiantes de 4to medio exploren el área de la psicología educacional El programa se organiza en ciclos de 3 talleres por área; la participación en el ciclo completo (3 de 3 talleres) otorga una constancia de participación oficial de la carrera de psicología. |
Estudiantes |
4to medio |
40 |
|
|
Psicología Organizacional: ¿Qué hace un/a psicólogo/a en las organizaciones y espacios de trabajo? |
Instancias de aprendizaje práctico diseñadas para que estudiantes de 4to medio exploren el área de la psicología organizacional. El programa se organiza en ciclos de 3 talleres por área; la participación en el ciclo completo (3 de 3 talleres) otorga una constancia de participación oficial de la carrera de psicología. |
Estudiantes |
4to medio |
40 |
|
|
Ciberbullying y responsabilidad en el uso de Redes Sociales |
Esta charla explora la responsabilidad digital y cómo nuestras acciones en redes sociales repercuten directamente en el bienestar de la comunidad. Analizaremos la importancia del uso ético de las plataformas, buscando que las redes sean espacios seguros y de respeto mutuo |
Estudiantes
Apoderados
Profesores |
3ro medio
4to medio |
40 |
|
|
Jornada de autocuidado Psicología |
Esta jornada busca ser un refugio dentro de la rutina escolar, proporcionando un espacio seguro para el fortalecimiento del bienestar emocional. A través de dinámicas grupales y actividades lúdicas. |
Estudiantes
Profesores |
4to medio |
40 |
|
|
Psicología Psicojurídica |
Instancias de aprendizaje práctico diseñadas para que estudiantes de 4to medio exploren el área psicojurídica El programa se organiza en ciclos de 3 talleres por área; la participación en el ciclo completo (3 de 3 talleres) otorga una constancia de participación oficial de la carrera de psicología. |
Estudiantes |
4to medio |
40 |
|
|
Taller de Psicología deportiva. ¡Ven a conocer qué hace un/a psicólogo/a deportivo/a! |
Instancias de aprendizaje práctico diseñadas para que estudiantes de 4to medio exploren el área de la psicología deportiva. El programa se organiza en ciclos de 3 talleres por área; la participación en el ciclo completo (3 de 3 talleres) otorga una constancia de participación oficial de la carrera de psicología. |
Estudiantes |
4to medio |
40 |
|
|
Bases Neurológicas de la conducta humana: ¿Cómo vinculamos la Psicología y la Biología? |
Instancia en la cual podrás realizar una pasantía en nuestra universidad entrando a una clase de Bases neurológicas de la conducta humana |
Estudiantes |
4to medio
Egresados |
10 |
|
|
Gestión de emociones |
Se aborda la naturaleza de las emociones básicas y complejas, analizando cómo influyen en nuestras decisiones y conducta diaria. Se entregan estrategias de regulación para gestionar las emociones de forma positiva y herramientas de comunicación asertiva que permitan a los estudiantes expresar sus sentimientos de manera oportuna y efectiva. |
Estudiantes |
4to medio |
40 |
|
|
Estrategias para potenciar el estudio autónomo |
Actividad enfocada en el desarrollo de hábitos y técnicas de estudio eficaces. El objetivo es que cada estudiante identifique y aplique las metodologías que mejor se adapten a su estilo de aprendizaje, fomentando la autonomía y la organización personal para optimizar el rendimiento académico. |
Estudiantes |
4to medio |
40 |
|
|
Autoconcepto académico y su impacto en el aprendizaje |
Esta charla explica qué es el autoconcepto y cómo la percepción que el estudiante tiene de sus propias capacidades condiciona su desempeño. Se aborda el rol crítico de las expectativas docentes y el trato pedagógico como factores que moldean la seguridad del alumno, entregando claves para potenciar un autoconcepto positivo que favorezca el rendimiento académico. |
Estudiantes
Profesores |
3ro medio
4to medio |
40 |
|
|
Psicología Clínica: ¿Qué hace un psicólogo clínico? |
Instancias de aprendizaje práctico diseñadas para que estudiantes de 4to medio exploren el área de la psicología clínica El programa se organiza en ciclos de 3 talleres por área; la participación en el ciclo completo (3 de 3 talleres) otorga una constancia de participación oficial de la carrera de psicología. |
Estudiantes |
4to medio |
40 |
|
|
Identidad Vocacional |
Instancia diseñada para acompañar a los estudiantes en el proceso de transición hacia la educación superior. El foco está en facilitar la exploración de intereses, valores y aptitudes personales, entregando herramientas que fortalezcan la toma de decisiones consciente y la construcción de un proyecto de vida coherente con su identidad. |
Estudiantes |
4to medio |
40 |
